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改革开放40年开户送体验金教育事业发展系列报道③

时间:2018-09-27 10:18 来源:开户送体验金日报     进入数字报 我要爆料

特约记者陈明琼

连续两年来,尽管我市高考一本上线人数大幅增长,但从公开的报道中已经见不到关于高考成绩的宣传,曾经“热炒”高考状元的现象也不见了踪迹。究其缘由,在于我市广大教师和教育工作者教育质量观的根本转变和对实现学生“两全”发展的不懈追求。

从应试教育到立德树人

自1977年恢复高考以来,我市作为贫困山区,让孩子通过读书“考上大学,跳出农门”,是广大农民家庭改变命运的不二选择。而要想帮助他们实现这一梦想,最便捷的办法似乎就是推行以“题海战术、死记硬背”为主要特点的应试教育。

但这不是理想的教育。教育作为培养人的工程,在当前的社会大环境下,成功的标准在于能战胜考试而又能适应社会的需要。为了实现这样的教育理想,全市广大教师和教育工作者备受煎熬而又矢志不渝,常常在应试教育的泥潭中无法自拔,又在素质教育的大潮中探索前行。

素质教育的响亮提出,缘于恢复高考以来全国愈演愈烈的应试教育。1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“中小学要从‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展,办出各自的特色。”其实,从那时起,直到后来的相当长的一段时期,开户送体验金因为交通不便、信息闭塞,受教育的功利性思维影响较浅,全市城乡学生对于校外文化补习、高考复读的市场需求较少。相对于一些教育“发达”地区实施的“白加黑”、“5+2”作息制度,我市广大普通高中生学习负担不仅不“过重”,有时甚至是“不饱和”。

沐浴素质教育的春风,全市广大中小学校以创建教育教学管理示范学校、体艺特色学校为抓手,尽力开齐开全体育、艺术和健康课程,大力开展阳光体育运动和校园足球活动,高度重视学生行为习惯养成教育,着力培养学生综合素质。2003年,2017免费注册送体验金区安阳镇崌峪小学因其鲜明的养成教育特色,成为全省惟一一所农村示范小学。在此前后,市人民小学以其鲜明的艺术教育特色、规范的教育教学管理先后获评全国艺术教育先进单位、湖北省示范小学。东风高中等9所普通高中获评省级示范高中,全市60所学校被评为全国足球特色学校。

党的十八大以来,全市教育工作者牢固树立“立德树人”教育理念,以实现“全面发展”和“全体发展”为目标,聚焦学生“人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新”等6大核心素养,坚持“育人为本、德育为先”,以社会主义核心价值观为统领,切实提高德育工作的针对性和实效性,先后涌现了市实验小学拾金不昧群体、房县青峰镇初级中学接力救人群体、全国最美孝心少年徐航等先进学生典型,2015年市教育局被授予全国未成年人思想道德建设先进单位称号,2017年市人民小学获评全国文明校园,开户送体验金市荣获全国未成年人道德建设先进城市称号。

从快乐教学到自主高效

学习是一种脑力劳动,必定是一个艰苦的过程。但就是有一些“好事”的老师,试图将学习变成一个相对快乐的过程。而为达到这个看似“想当然”的教学境界,全市的教育工作者从未停止探寻的步伐。

对于大多数学生来说,要实现快乐学习,关键在于提高学生的兴趣,增强学生学习参与性和自主性,让学生在看似“痛苦”的学习过程中达到“忘我”的境界。1990年以来,全市中小学在教育教学研究部门指导下,扎实推进校本教研,先后开展了“尝试教学法”“启发式教学法”“快乐教学法”和“生本教育”等教改实验,努力构建在教师引领下学生自我求知的教学模式。

然而,表面上的课堂活跃,并没有带来教学质量的显性提高,一些教改学校曾一度面临教学质量持续下滑的风险。2007年以来,市教育局在全市大力开展构建有效课堂活动,广泛推行教学练案,落实校长推门听课和教师集体备课,提高课堂教学效率。

2009年,郧西县马安镇初级中学通过学习江苏洋思中学、东庐中学和山东杜郎口中学课堂教学改革经验,结合我市已经推行的生本教育实验和有效课堂建设经验,大胆尝试以“小组合作学习+教学案和集体备课”为主要特色的自主教育模式,获得巨大成功,由此点燃了全市教师参与课堂教学改革的持久热情。

2013年,市教育局下发《开户送体验金市中小学课堂教学评价指导意见》,全面关注课堂教学改革,促进高效课堂的生成。2014年,竹溪县第一中学通过学习山东昌乐二中、河北衡水中学,推行同样以“小组合作学习+教学案和集体备课”为主要特色的教学模式获得成功,不仅取得了高考五门学科全市同类学校第一的成绩,并实现了“乐学和高效”的统一和新课程改革所要求的“知识习得、思维训练、人格健全”的和谐发展。

从“封闭办学”到“协作共进”

今年,全市高考一本升学人数达到创纪录的3500多人,这其中有着市一中、2017免费注册送体验金中学、东风高中三所城区示范高中的重要贡献,也离不开各县市区一中立下的汗马功劳。

在国家实施农村和贫困地区高考专项招生计划的大背景下,城区三大高中逐年减少对各县市的高中招生计划,并实施普通高中“6+X”教研协作,即城区一所或几所省级示范高中与6县市区一中实行常态化教研协作。近5年来,各县市区一中通过大力推进课堂教学改革,与城区高中优质教学资源共享,高考一本上线人数逐年提升,成为向重点大学输送研究型人才的重要力量。

中职学校加强资源整合,调整专业设置,逐步形成 “一县一中心”“一校一品”的“错位发展”格局。通过组织开展中职技能大赛,大力推进技能高考教研协作,实现了中职毕业生“就业、升学”两不误、两促进,全省中职技能大赛开户送体验金稳居前列,就业率保持在96%以上,技能高考成绩逐年上升。

在义务教育阶段,开户送体验金城区自2012年开始打破学校行政管理界限,组建10个联校协作发展共同体,广泛开展教育教学研讨交流,落实干部教师交流制度,并在市直学校与区属学校之间尝试“强校带弱校”“名校带新校”等集团化办学,办学差距不断缩小,中心城区学校大班容量问题和“择校”问题得到有效缓解。

推进教育信息化,城乡学校资源共享。2012以来,我市抢抓国家教育信息化区域试点城市建设机遇,累计争取投入资金4亿多元,基本实现宽带网络“校校通”、优质资源“班班通”,教师办公计算机达到城市配比1:1,农村配比2:1以上,城乡学校教师利用信息技术开齐开全课程、提高课堂教学效益已蔚然成风,全市教育迈入优质均衡发展阶段。

(编辑:李炎 新闻报料:8110110     在线纠错

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